Les jeunes que nous accueillons présentent souvent des déficits de communication liés à un langage oral insuffisamment fonctionnel, élaboré et/ou intelligible.
Outre les différents apprentissages réalisés lors de leur [scolarité] avec les professeurs de l’enseignement spécialisé, nous utilisons avec nos jeunes résidents une méthode permettant à des personnes ayant une incapacité à la parole de pouvoir communiquer d’une manière fonctionnelle et autonome : le PECS (Picture Exchange Communication System).
Le PECS est un système de communication par échange d’images qui peut être enseigné et utilisé par nos professionnels divers (psychologues, éducateurs, logopèdes, kinésithérapeutes) mais aussi par les parents. Il doit être commun et exercé dans tous les endroits de vie (maison, institution, école), il ne nécessite pas de matériel complexe et n’implique aucun prérequis.
Voici par exemple, un set de table personnalisé. Il aide nos jeunes à mettre correctement la table.
Dans tous les cas, le PECS améliore la qualité de vie du jeune et de son entourage (intervenants, famille, camarades de groupe) dans la mesure où il permet de se faire comprendre et d’être compris, évitant ainsi l’émission d’un comportement inadapté en réponse à une frustration.
Intérêts de cette méthode
- - Développer la communication
- - Faciliter l’expression des besoins et des émotions
- - Diminuer les troubles comportementaux
- - Améliorer l’autonomie et la qualité de vie des pensionnaires
- - Développer la socialisation
- - Développer et généraliser les apprentissages
- - Assurer la continuité avec la prise en charge scolaire
